在河北省第十四個民族團結進步宣傳月到來之際，9月11日至17日，巨鹿縣委統戰部在育英小學組織開展“推廣普及國家通用語言文字 鑄牢中華民族共同體意識”主題宣傳周活動，引導廣大中小學生在推廣普及普通話的基礎上，樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀。

　　一、增加宣傳力度

　　依靠現代信息技術手段，加大信息宣傳力度，充分利用校園電子屏幕循環播放宣傳標語，在樓梯間、校園長廊、宣傳欄中張貼56個宣傳標語，引導中小學生講普通話，并主動宣傳普通話文化，夯實民族團結進步的文化基礎，營造良好氛圍。

　　二、誦讀文化經典

　　各班級自行組織經典誦讀比賽，學生以充沛飽滿的感情和字正腔圓的語調誦讀一個個充滿斗志的紅色故事和激情澎湃的詩歌。在增強民族自信心和自豪感的同時，讓學生感受語言文字的韻律之美。

　　三、書寫漢字之美

　　開展規范字書寫活動，全校300余名學生參加活動，營造書香校園的濃厚氛圍，增強了師生自覺規范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識。

　　四、開展主題班會

　　開展“推廣普及國家通用語言文字 鑄牢中華民族共同體意識”主題班會活動，向學生講解鑄牢中華民族共同體意識的政治、理論、實踐、時代、文化意義，引導學生不斷增強自覺規范使用國家通用語言文字，樹立高度的文化自覺和文化自信，深刻理解推廣普通話的意義不僅是各民族交流的橋梁紐帶，更是中華文化的傳承，讓鑄牢中華民族共同體意識根植于每個學生的心靈深處。

　　五、主題宣傳板報

　　緊扣“推廣普及國家通用語言文字 鑄牢中華民族共同體意識”這一主題，在育英小學開設45個宣傳板報，讓學生意識到寫規范字的重要性，進一步堅定師生推行好國家通用語言文字的決心，為鑄牢中華民族共同體意識凝聚起磅礴力量。

　　通過開展此項宣傳活動，提高中小學學生對國家通用語言文字的認識，激發講好普通話、寫好規范漢字的興趣與熱情，為各民族交往交流交融深植了文化根基，為鑄牢中華民族共同體意識增進了思想認同。